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“作业熔断机制”是在作业数量庞大,学生在题海中艰难挣扎的情形下创新出来的“制度”,其初衷是减轻学生学习负担、保障学生睡眠时间,守护学生的身体健康。它传递出了一些明确的信息:不能把学生当作做作业的工具,提高学习成绩并非靠完成更多的作业;育人比“育分”更为重要,要将学生视作有血有肉、有情感需求的个体;要遵循学生身心发展规律,促进学生的全面发展。

“作业熔断机制”的最终目的并不是“熔断”,教师的育人理念应当着眼于真正践行因材施教。反映在作业布置方面,要针对不同学生布置不同作业,而非“一刀切”。在布置作业时要体现出层次性与科学性,深入洞悉学生的学习困难与需求,要更为注重差异性。同时,对学生的评价要实现多元化。以前,教师评价学习效果过于注重作业的完成度和成绩,而忽略了学生在学习过程中的感受。“作业熔断机制”彰显了对学生学习体验的尊重与关怀。良好的学习体验有助于培养学生对知识的热爱,防止因无休止作业产生厌学情绪。

☑(撰稿:宗政巧云)

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    • 司徒枫曼🎌LV6六年级
      2楼
      让医疗降费与提升诊疗质量同步惠及患者🚣
      2024/12/12   来自宿豫
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    • ☎邹梁佳LV0大学四年级
      3楼
      2019年Kindle阅读榜单发布:影视剧带动原著销售➏
      2024/12/12   来自乌兰浩特
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    • 詹宝昌💺LV3幼儿园
      4楼
      围剿“金融黑灰产”👜
      2024/12/12   来自晋城
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    • 徐离娜丹LV1大学三年级
      5楼
      十年后中国将迎核聚变第一度电?背后是成立仅3年商业公司,上海给出洪荒之力😌
      2024/12/12   来自启东
      3回复
    • 黄福群🏜🐻LV4大学三年级
      6楼
      货币政策发力稳增长怎么看(当前中国经济问答)⚹
      2024/12/12   来自鸡西
      5回复
    • 董腾馨LV1大学四年级
      7楼
      国家口腔医学中心组建12个专科联盟助力口腔医疗服务🛀
      2024/12/12   来自滨州
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