z6com尊龙凯时百家乐

 

z6com尊龙凯时百家乐

📹🐵🍶     

z6com尊龙凯时百家乐

“书写障碍是一种学习障碍,它会影响一个人书写能力,即使没有明显的身体缺陷或损伤,这部分学生也可能难以控制手部肌肉,保持正确的笔画顺序和字母形状,导致书写困难或者无书写能力,影响应试成绩或无法进入考场参加应试。”宁夏人大代表、宁夏残疾人康复中心副主任王结说,“少数残疾儿童少年因患肌张力障碍、免疫性、神经退行性疾病或脑部神经损伤,上肢无书写能力或书写严重困难。” 

王结表示,书写困难主要表现形式有几种。一是患书写痉挛症,这是一种神经性疾病,表现为手写时控制困难,甚至很难书写、签名,使用键盘和鼠标。如:肌张力障碍综合症。二是患失写症,这是一种获得性语言障碍,表现为患者无法书写或几乎无法书写。如:特发性震颤、帕金森病。三是脑部神经损伤,长期的脑部神经损伤可能导致肌肉控制能力下降,包括书写能力。

因此,为保障小百分比残疾人平等享有接受中高等教育机会,确保残疾考生享受均等化考试服务,维护受教育个体权益,王结建议对肢体残疾学生进行书写能力评估,根据评估结果设计相应的书写方案,采取口述代笔、电脑代笔、延长答题时间或携带辅助器具书写等方式答题。此外,对能自己动手书写、但书写速度严重缓慢的肢体残疾学生进行书写速度测试,根据测试结果相应增加考试时长。

🚑(撰稿:国曼伊)

本文来自网友发表,不代表本网站观点和立场,如存在侵权问题,请与本网站联系。未经本平台授权,严禁转载!
展开
支持楼主

31人支持

阅读原文阅读 8466回复 5
举报
    全部评论
    • 默认
    • 最新
    • 楼主
    • 冯壮美🥉LV9六年级
      2楼
      大江东丨何以上海,看城市创新与融合🎀
      2025/01/25   来自宜兴
      2回复
    • 🏫支君裕LV9大学四年级
      3楼
      长沙县:迎新春送温暖 访民情解民困🏌
      2025/01/25   来自株洲
      5回复
    • 夏侯唯瑾☻LV3幼儿园
      4楼
      阿里分拆计划泡汤,六大业务何去何从?🕒
      2025/01/25   来自伊宁
      2回复
    • 封琴宗LV1大学三年级
      5楼
      陷入争议的氨氯地平片到底怎么吃?专家:一粒不行建议吃两粒💄
      2025/01/25   来自肇庆
      9回复
    • 索梵蝶📝🛁LV6大学三年级
      6楼
      萨莉亚的秘密:为什么便宜还能赚钱?♫
      2025/01/25   来自东营
      1回复
    • 闻人初风LV1大学四年级
      7楼
      疯狂!原捆蛇钞现身!🐙
      2025/01/25   来自天门
      回复
    你的热评
    游客
    发表评论
    最热圈子
    • #美国财政部称中国黑客入侵其计算机#

      程杰姣

      3
    • #读懂城市|四川巴中求变:一个“闭塞”城市悄然起势#

      巩环月

      4
    • #万国数据拟一拆三 力争资本遍地上市#

      宣翔阅

      2
    • #中科大纪委:承孝敏被查

      卢叶强

      3
    热点推荐

    安装应用

    随时随地关注z6com尊龙凯时百家乐

    Sitemap
    安全检测