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不久前,宁波诺丁汉大学的刘啸宇收到了一张印度尼西亚朋友寄来的明信片,上面用英文写着:“Thank You,you came to play pingpong with me at the first time and we become friends(谢谢你,你第一次来和我打乒乓球,我们就成了朋友)!”因为乒乓球,刘啸宇在大一刚入学时就结识了同学院的这位外籍研究生学长,“我教他打球,他为我的学业规划提供建议”。

近日,中国青年报·中青校媒就大学生运动社交话题开展问卷调查,共回收4429份有效问卷,78.58%的受访大学生表示会在运动中结交朋友。调查结果还显示,加入校园运动社团(71.06%)、选择自发组织的运动小组(36.43%)、参加专业体育俱乐部(25.90%)、上健身团课(20.90%)、在线上运动社交平台寻找伙伴(17.71%)都是受访大学生通过运动拓展朋友圈的方式。

对韩轩来说,把陌生人变为球友从不是什么难事。“在球场上,我可以与不同年龄、不同学术背景的人相遇。因为足球这个共同‘语言’,大家能够打破年龄和身份的隔阂,平等交流、互相学习。在球场上,每个人都是平等的,大家展现的是自己的技术和团队合作精神,而不是个人身份。”他还记得,在一次“约球”中,他认识了一位物理学博士,“那段时间恰好在课程中遇到难题,就会去请教他”。韩轩认为,这是在球场外难以遇到的缘分和机会。“在与年龄差距较小的同学踢球时,我会主动组织比赛;而面对学长时,我更多是去参与和学习。”这种角色的转换,在韩轩看来并不突兀。

王智慧强调,运动社交在身体承受能力、社交越轨行为和价值观碰撞等方面存在诸多风险。“越野圈、骑行圈、户外圈等运动圈子基于兴趣爱好集结,缺少严格的准入门槛,不同水平层次、运动观念的成员聚在一起,如果缺少足够的判断辨别能力,容易背离运动社交的初衷。”王智慧说,“对新兴的运动群体动态多变的趋势开展调研,同样必不可少。”

🚸(撰稿:高婷鸿)

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    • 燕毓勤🛤LV6六年级
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      虚假“卖家秀”的尴尬处境🈶
      2024/12/08   来自绍兴
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    • 😋茅玉彪LV9大学四年级
      3楼
      “缺什么、补什么”,这个“圈”有烟火气!🗻
      2024/12/08   来自德州
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    • 弘颖婕📵LV0幼儿园
      4楼
      空调能效新标发布❯
      2024/12/08   来自白城
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    • 甄建菲LV1大学三年级
      5楼
      蓝生脑科创新护生教学 助推医院医教研协同发展⚱
      2024/12/08   来自瓦房店
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    • 柯桦静🚅👩LV9大学三年级
      6楼
      科技爱好者周刊(第 326 期):世界没有那么多财富⛴
      2024/12/08   来自日照
      7回复
    • 秦梵世LV0大学四年级
      7楼
      环环相扣严防“带病提拔”⚹
      2024/12/08   来自巢湖
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