☜☤🥒
Z6尊龙官网入口
z6尊龙平台
尊龙z6官网ag
尊龙t600
尊龙165
d88尊龙官方网
z6尊龙ag旗舰厅
尊龙z6集团
尊龙t600怎么样
尊龙官方
《指南》明确了以“智”助教、以“智”助学、以“智”助评、以“智”助育、以“智”助研、以“智”助管等六大重点应用领域,全面涵盖了人工智能在学校教育中的所有关键应用层面。对六大重点应用领域中的29个典型场景提出了引导和规范,确保人工智能技术在教学、管理、科研等各个环节中充分发挥作用,为教育工作者提供明确的操作框架,使复杂的技术应用变得易于实践。
AI学伴协助规划学习路径、语言学习助手助力口语听力技能提升、利用人工智能提供个性化学习辅导、以VR模拟模拟身临其境的学习体验……在以“智”助学方面,《指南》强调,学校要围绕“以学生为中心”理念Z6尊龙官网入口,积极利用人工智能技术助力学生个性化学习、研究和实践Z6尊龙官网入口,促进学生在不同学习环境下的自主学习能力和探索性、创新性思维发展。
《指南》对学校的教育人工智能应用作出规范要求,包括:不得使用人工智能危害国家安全和利益、损害国家形象或宣扬法律法规禁止的内容,不得违背基本的教育教学规律和学生身心成长规律。全面了解生成式人工智能的风险、局限性与不足,严格保护个人私、敏感信息和涉密信息。未成年人要在教师或家长的许可和引导下,适度使用生成式人工智能。及时干预学生沉迷或接触不良人工智能产品的情况,主动告知监护人,推动家校社协同,共同引导学生正确使用人工智能技术。加强人工智能通识教育,鼓励高校探索利用数字人、智能体等人工智能技术开设相关课程。
冯洪荣说,在《指南》的研制过程中,充分考虑了人工智能技术对不同年龄段学生的影响,确保技术应用的最终目标是促进学生健康成长。人工智能应用应立足于学生的全面发展,其价值在于引导学生进入更深层次的思维,促进科学发现和创新能力的提升。同时,《指南》强调了批判性使用人工智能的理念。教育系统应成为人工智能技术的引领者,通过合理使用人工智能,确保它成为教育创新的助推器,而非束缚学生思维的工具。人工智能是实现高质量教育发展的重要工具,但其使用方式应始终围绕学生个性化发展、教师专业成长和教育质量的提升展开。
🛠(撰稿:印永瑗)卫生院被指给儿童一次打完两针狂犬疫苗,绵竹卫健局称已批评教育
2024/10/28杜露良🦃
福建省作家窦椋长篇小说《大江硝云》出版
2024/10/28史光凤🛣
表姐让我伺候大姨,我建议请护工。表姐却说:那费用咱俩平分。我怒了:她又不是我亲妈,凭什么?
2024/10/28管逸媚🌄
第十四届漫博会在东莞开幕 全国首个潮玩与动漫产业蓝皮书发布
2024/10/28桑有钧🏎
“启航未来 膜暖雪域”捐赠仪式在西藏举办
2024/10/28雍博珠🔬
民航冬春航季即将开始,机场和航司有啥新变化?一起来了解
2024/10/27尉迟馨璐📬
十年整装再出发 东阳红木家具市场现代家居生活馆深耕新中式
2024/10/27国锦霄♿
好消息,人社部发文:职工养老增加一项新津贴,2025年1月起实施,看看你符合条件吗?
2024/10/27谢叶保d
《致富经》 20230516 黑猪价高 各有奇招
2024/10/26房乐先m
视频画报|习近平主席金砖峰会之行高光时刻
2024/10/26公孙庆峰❫