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上海市教委副主任杨振峰指出,近年来,社会与情感能力培养是全球教育发展的关键性议题,也是促进人全面发展的应有之义。上海在“绿色指标”3.0版本中进一步完善了“社会与情感能力”相关指标,并对监测点的测评予以改进,彰显了上海对全球教育“情感转向”的积极回应,本届年会上,联盟校成员借助全国青少年社会与情感能力培养千校联盟平台,将推动基础教育高质量发展,落实教育的“情感转向”。

华东师范大学社会与情感能力研究中心主任、全国青少年社会与情感能力培养千校联盟常务副主席黄忠敬教授发布了《中国青少年社会与情感能力测评报告·上海虹口》。数据表明,虹口小学生整体表现高于国内和国际平均水平,中学生在协作能力突出。从国际比较来看,虹口区小学生在五大维度上均超国际最高水平,中学生协作能力高于国际均值。在影响因素上,小学生同学关系和教师反馈方面优势明显,中学生多数指标优于国际均值。在学生发展方面,中小学生健康行为优势突出。

☍(撰稿:叶芳政)

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      这瓶酒,何以成为君子间的“信物”?🎚
      2024/11/25   来自寿光
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    • 🐅储光平LV6大学四年级
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      世界第一女记者:那场屠杀是我所见最无耻的事⛅
      2024/11/25   来自慈溪
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    • 司徒琰江➐LV2幼儿园
      4楼
      地铁换乘的路为什么不能短一点🌪
      2024/11/25   来自永州
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    • 卫仁昭LV8大学三年级
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      新华全媒+|舌尖上看“开放”——第七届进博会食品及农产品展区前瞻🗄
      2024/11/25   来自临河
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      “怀民亦未寝”老梗出新:多地官媒进场评说“高质量友情”♝
      2024/11/25   来自楚雄
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