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近日,教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》(以下简称《工作指南》),明确教育行政部门、学校和科学类课程教师工作内容。《工作指南》指出,实施中小学科学教育工作,要聚焦科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等核心素养培育,围绕课程体系构建、育人方式变革、师资队伍建设、评价范式改革等关键环节精准发力。

《工作指南》明确,配齐配优科学类课程教师。要根据教学需要配齐配足小学科学教师,确保科学教师具有科学类相关学科教师资格证,推动实现每所小学至少有1名具有理工类背景的硕士学位科学教师。同时,要配强科学副校长,确保每所学校至少有1名科学副校长,鼓励并支持高水平综合性大学、科研院所等单位的科学家、理工科专家担任科学副校长。

《工作指南》明确,要数字化赋能科学教育。指导学校创新应用国家智慧教育公共服务平台开展科学教学,加强科学教学优质数字资源的共建共享和有效供给,组织教师利用平台“名师名校长工作室”等资源开展课前备课、课中教学和课后教研,探索基于平台的点播教学、直播教学、自主学习等方式。要利用智能装备为科学教学创设沉浸式学习环境,借助自适应学习引擎实现学习路径的个性化定制与学习资源的适配推送。探索虚拟仿真和计算机建模等科学教学新模式,开拓生成式人工智能大模型在科学教学中应用的新场景,利用数据分析技术提升教学评价的精准化水平。

❂(撰稿:曲羽子)

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    • 韩娇斌♠LV0六年级
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      宋涛会见马英九及参加海峡两岸青年冰雪节台湾嘉宾代表🚩
      2025/01/21   来自郴州
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    • ⛈高韵富LV7大学四年级
      3楼
      五家省级党报共讲一个南水北调故事 中国记协研讨重大主题宣传省级联动实践♺
      2025/01/21   来自扬州
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    • 项珊玉📭LV0幼儿园
      4楼
      新年好彩头!“玫瑰之约”100万大奖降台州☀
      2025/01/21   来自古包头
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    • 寇荔寒LV3大学三年级
      5楼
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      2025/01/21   来自从化
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    • 许唯紫🚐🖨LV4大学三年级
      6楼
      为基层减负须厘清权责、创新方式⛟
      2025/01/21   来自南安
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    • 许庆琼LV0大学四年级
      7楼
      这个日本大爷堪称薅羊毛之神,每天骑行三四十公里街头狂奔🔗
      2025/01/21   来自临河
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