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上海市教委副主任杨振峰指出,近年来,社会与情感能力培养是全球教育发展的关键性议题,也是促进人全面发展的应有之义。上海在“绿色指标”3.0版本中进一步完善了“社会与情感能力”相关指标,并对监测点的测评予以改进,彰显了上海对全球教育“情感转向”的积极回应,本届年会上,联盟校成员借助全国青少年社会与情感能力培养千校联盟平台,将推动基础教育高质量发展,落实教育的“情感转向”。

华东师范大学社会与情感能力研究中心主任、全国青少年社会与情感能力培养千校联盟常务副主席黄忠敬教授发布了《中国青少年社会与情感能力测评报告·上海虹口》。数据表明,虹口小学生整体表现高于国内和国际平均水平,中学生在协作能力突出。从国际比较来看,虹口区小学生在五大维度上均超国际最高水平,中学生协作能力高于国际均值。在影响因素上,小学生同学关系和教师反馈方面优势明显,中学生多数指标优于国际均值。在学生发展方面,中小学生健康行为优势突出。

🤸(撰稿:怀苇妹)

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    • 步亚梁♽LV6六年级
      2楼
      上海取消普通住房和非普通住房标准🛑
      2024/11/26   来自通化
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    • 😣杜东晶LV4大学四年级
      3楼
      作为演员,拍吻戏是种怎样的体验?🆑
      2024/11/26   来自齐齐哈尔
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    • 叶婷唯🚹LV5幼儿园
      4楼
      被禁锢在蚁居房里的韩国老人😢
      2024/11/26   来自郑州
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    • 倪霄俊LV1大学三年级
      5楼
      成都双流:航空产业振翅飞 临空经济引未来😬
      2024/11/26   来自新乡
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    • 汤树雁✰🏙LV6大学三年级
      6楼
      首战告捷 I TMEIC全新高性能中压...🗞
      2024/11/26   来自句容
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    • 终奇新LV4大学四年级
      7楼
      理响中国·作品选登:实现高质量发展需促进实体经济和数字经济深度融合🏨
      2024/11/26   来自伊宁
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