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“作业熔断机制”是在作业数量庞大,学生在题海中艰难挣扎的情形下创新出来的“制度”,其初衷是减轻学生学习负担、保障学生睡眠时间,守护学生的身体健康。它传递出了一些明确的信息:不能把学生当作做作业的工具,提高学习成绩并非靠完成更多的作业;育人比“育分”更为重要,要将学生视作有血有肉、有情感需求的个体;要遵循学生身心发展规律,促进学生的全面发展。

“作业熔断机制”的最终目的并不是“熔断”,教师的育人理念应当着眼于真正践行因材施教。反映在作业布置方面,要针对不同学生布置不同作业,而非“一刀切”。在布置作业时要体现出层次性与科学性z6尊龙凯时,深入洞悉学生的学习困难与需求,要更为注重差异性。同时,对学生的评价要实现多元化。以前,教师评价学习效果过于注重作业的完成度和成绩,而忽略了学生在学习过程中的感受。“作业熔断机制”彰显了对学生学习体验的尊重与关怀。良好的学习体验有助于培养学生对知识的热爱,防止因无休止作业产生厌学情绪。

🐄(撰稿:惠树贤)

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    • 邵伦蓓🤥LV1六年级
      2楼
      留几手气死人了🥩
      2024/12/14   来自沈阳
      4回复
    • ⛂禄媛爱LV6大学四年级
      3楼
      "全方位扩大国内需求"为何位列明年重点任务之首?❒
      2024/12/14   来自恩施
      3回复
    • 庾乐敬🏙LV4幼儿园
      4楼
      古代用贝壳做货币,为什么穷人不多捡一些贝壳,让自己变得富有?⚾
      2024/12/14   来自曲靖
      6回复
    • 项欢君LV4大学三年级
      5楼
      韩国警方、公调处和国防部成立紧急戒严联合调查机构🦂
      2024/12/14   来自张家港
      3回复
    • 陈青伦⛖🥍LV6大学三年级
      6楼
      烈士血染汤旺河🛀
      2024/12/14   来自北京
      3回复
    • 屈梦泰LV1大学四年级
      7楼
      黔东南州:税费服务“靠前一步” 助企发展“更进一步”🥎
      2024/12/14   来自大庆
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