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“作业熔断机制”是在作业数量庞大,学生在题海中艰难挣扎的情形下创新出来的“制度”,其初衷是减轻学生学习负担、保障学生睡眠时间,守护学生的身体健康。它传递出了一些明确的信息:不能把学生当作做作业的工具,提高学习成绩并非靠完成更多的作业;育人比“育分”更为重要,要将学生视作有血有肉、有情感需求的个体;要遵循学生身心发展规律,促进学生的全面发展。

“作业熔断机制”的最终目的并不是“熔断”,教师的育人理念应当着眼于真正践行因材施教。反映在作业布置方面,要针对不同学生布置不同作业,而非“一刀切”。在布置作业时要体现出层次性与科学性,深入洞悉学生的学习困难与需求,要更为注重差异性。同时,对学生的评价要实现多元化。以前,教师评价学习效果过于注重作业的完成度和成绩,而忽略了学生在学习过程中的感受。“作业熔断机制”彰显了对学生学习体验的尊重与关怀。良好的学习体验有助于培养学生对知识的热爱,防止因无休止作业产生厌学情绪。

⏩(撰稿:安竹惠)

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    • 邹秋纯✐LV4六年级
      2楼
      重访“中国农村改革第一乡”四川向阳 曾因改革推动《宪法》修订😄
      2024/12/11   来自江都
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    • 👃宗之朋LV8大学四年级
      3楼
      “车厘子话题不断”触动了谁的敏感神经🈺
      2024/12/11   来自临安
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    • 荀晨刚✧LV0幼儿园
      4楼
      小米SUV就长这样!😸
      2024/12/11   来自北海
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    • 宁慧咏LV7大学三年级
      5楼
      荣获“年度最具投资价值中概股”奖,谈谈爱奇艺(IQ.US)的价值逻辑☜
      2024/12/11   来自宿豫
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    • 荀柔思⚂🎡LV9大学三年级
      6楼
      「石江月」接到首都指示,中方在安理会投下弃权票,俄罗斯的提案,没能通过🛂
      2024/12/11   来自保山
      9回复
    • 章绍欣LV6大学四年级
      7楼
      中国女排当心!世界女排新格局已出炉,超强3队各有优势🥕
      2024/12/11   来自钦州
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