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“作业熔断机制”是在作业数量庞大,学生在题海中艰难挣扎的情形下创新出来的“制度”,其初衷是减轻学生学习负担、保障学生睡眠时间,守护学生的身体健康。它传递出了一些明确的信息:不能把学生当作做作业的工具,提高学习成绩并非靠完成更多的作业;育人比“育分”更为重要,要将学生视作有血有肉、有情感需求的个体;要遵循学生身心发展规律,促进学生的全面发展。

“作业熔断机制”的最终目的并不是“熔断”,教师的育人理念应当着眼于真正践行因材施教。反映在作业布置方面,要针对不同学生布置不同作业,而非“一刀切”。在布置作业时要体现出层次性与科学性,深入洞悉学生的学习困难与需求环亚手机娱乐官网,要更为注重差异性。同时,对学生的评价要实现多元化。以前,教师评价学习效果过于注重作业的完成度和成绩,而忽略了学生在学习过程中的感受。“作业熔断机制”彰显了对学生学习体验的尊重与关怀。良好的学习体验有助于培养学生对知识的热爱,防止因无休止作业产生厌学情绪。

❧(撰稿:邓娟叶)

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    • 阮杰敬💫LV5六年级
      2楼
      警惕!98万部老人机被远程控制,每月被偷偷扣费……⚵
      2024/12/15   来自潮州
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    • 🤝邹蓝龙LV3大学四年级
      3楼
      “促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”👼
      2024/12/15   来自巢湖
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    • 毕政纨♻LV9幼儿园
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      以“办不成事”提升“办实事”效能 各地多措整治形式主义💴
      2024/12/15   来自榆林
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    • 梁韵浩LV4大学三年级
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      因会计差错而被迫“重述”财报的美国公司激增🏷
      2024/12/15   来自湛江
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    • 谢志栋☖🉑LV3大学三年级
      6楼
      东极渔民营救英俘纪念碑在浙江舟山落成🐢
      2024/12/15   来自延安
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    • 狄友超LV0大学四年级
      7楼
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