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“作业熔断机制”是在作业数量庞大,学生在题海中艰难挣扎的情形下创新出来的“制度”,其初衷是减轻学生学习负担、保障学生睡眠时间,守护学生的身体健康。它传递出了一些明确的信息:不能把学生当作做作业的工具,提高学习成绩并非靠完成更多的作业;育人比“育分”更为重要,要将学生视作有血有肉、有情感需求的个体;要遵循学生身心发展规律,促进学生的全面发展。

“作业熔断机制”的最终目的并不是“熔断”,教师的育人理念应当着眼于真正践行因材施教。反映在作业布置方面,要针对不同学生布置不同作业,而非“一刀切”。在布置作业时要体现出层次性与科学性,深入洞悉学生的学习困难与需求,要更为注重差异性。同时,对学生的评价要实现多元化。以前,教师评价学习效果过于注重作业的完成度和成绩,而忽略了学生在学习过程中的感受。“作业熔断机制”彰显了对学生学习体验的尊重与关怀。良好的学习体验有助于培养学生对知识的热爱,防止因无休止作业产生厌学情绪。

❥(撰稿:卓蓓建)

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    • 谢若舒➦LV6六年级
      2楼
      蓝色预警!大降温强降雪袭陕北!🔟
      2024/12/11   来自周口
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    • ☨邓贤蓉LV1大学四年级
      3楼
      德国海外军售或再创新高🕤
      2024/12/11   来自南安
      7回复
    • 盛楠栋⚃LV6幼儿园
      4楼
      两条加强免疫路线并行,专家称已接种加强针人群不用进行序贯免疫🐯
      2024/12/11   来自阿克苏
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    • 印学义LV2大学三年级
      5楼
      新华社评出2021年国际十大新闻👏
      2024/12/11   来自扬州
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    • 霍邦雨🎅📯LV3大学三年级
      6楼
      【图集】香港特区政府加紧建设多处隔离治疗设施😕
      2024/12/11   来自葫芦岛
      8回复
    • 毛安晨LV4大学四年级
      7楼
      中央网信办部署加强全平台网络传播秩序管理☡
      2024/12/11   来自榆林
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