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她谈到,生涯指导的师资结构中要有学科专业的背景,比如心理学、教育学、人力资源、管理学等方面专业背景的老师,还有一个重要的是实践者角色,即来自相关的职业部门。汪歙萍观察到,现在开展生涯指导的老师的背景,自身的职业经历背景经常也是单一的,因而在辅导学生的过程中,学生的感受度不强,“所以我感觉,假如企业的HR也能够参与进来,可能对我们开展学生的生涯指导工作会更有帮助。”

“对学生走上职业工作岗位影响比较大的是什么?大学的学科专业知识背景是很重要的,而生涯指导也是辅助他实现就业的重要环节。在指导的过程中,要真正培养他的兴趣爱好,让他知道学习的知识结构和之后的发展能结合。如果以就业的结果为导向,生涯指导的框架设计要更体系化、规范化、标准化,要持续动态地改进。”汪歙萍谈到。

👞(撰稿:徐勤中)

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    • 匡香泽🌒LV7六年级
      2楼
      【长文】24.8~京都大学数据科学/东京大学情报理工CS/东京大学复杂理工~合格经验➑
      2024/11/30   来自绵阳
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    • 😷冉飞萍LV7大学四年级
      3楼
      我国不动产统一登记制度成效显著 下一步将如何深化改革🛳
      2024/11/30   来自景德镇
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    • 葛清娴📀LV9幼儿园
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      江西南昌43家单位入驻人民网“领导留言板” 为民办实事解难题♆
      2024/11/30   来自内江
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    • 曹波姬LV7大学三年级
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      长安街上小年夜 大红灯笼亮起来✌
      2024/11/30   来自桐庐
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    • 廖媚寒🍌💼LV4大学三年级
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      崔永元:\"大小合同\"的确不是范冰冰的 我不是在澄清🐞
      2024/11/30   来自南昌
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    • 轩辕航韵LV0大学四年级
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      人民日报《国家人文历史》杂志社与爱尚传媒签署战略合作协议 联合出品《中国好诗歌》♣
      2024/11/30   来自廊坊
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