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上海市教委副主任杨振峰指出,近年来,社会与情感能力培养是全球教育发展的关键性议题,也是促进人全面发展的应有之义。上海在“绿色指标”3.0版本中进一步完善了“社会与情感能力”相关指标,并对监测点的测评予以改进,彰显了上海对全球教育“情感转向”的积极回应,本届年会上,联盟校成员借助全国青少年社会与情感能力培养千校联盟平台,将推动基础教育高质量发展,落实教育的“情感转向”。

华东师范大学社会与情感能力研究中心主任、全国青少年社会与情感能力培养千校联盟常务副主席黄忠敬教授发布了《中国青少年社会与情感能力测评报告·上海虹口》。数据表明,虹口小学生整体表现高于国内和国际平均水平,中学生在协作能力突出。从国际比较来看,虹口区小学生在五大维度上均超国际最高水平,中学生协作能力高于国际均值。在影响因素上PG官方下载,小学生同学关系和教师反馈方面优势明显,中学生多数指标优于国际均值。在学生发展方面,中小学生健康行为优势突出。

🧢(撰稿:荆德阅)

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    • 仲孙海莉☌LV4六年级
      2楼
      外交部:亚太要继续做推动经济全球化的火车头❷
      2024/11/24   来自佳木斯
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    • 🃏诸葛松萱LV5大学四年级
      3楼
      完善知识产权制度 支撑创新驱动高质量发展❚
      2024/11/24   来自柳州
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    • 喻黛亮🚇LV3幼儿园
      4楼
      浓浓年味里 文化很动人(我们的文化时间)🎄
      2024/11/24   来自漯河
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    • 孔颖先LV3大学三年级
      5楼
      让更多基层医生留得住、有发展(人民时评)🦎
      2024/11/24   来自都匀
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    • 倪民信💒☉LV0大学三年级
      6楼
      实探广州车展:国产车越卖越贵,混动与纯电展开决战✫
      2024/11/24   来自福州
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    • 夏枫武LV3大学四年级
      7楼
      只为与你相遇🏊
      2024/11/24   来自阜新
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