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《指南》明确了以“智”助教、以“智”助学、以“智”助评、以“智”助育、以“智”助研、以“智”助管等六大重点应用领域,全面涵盖了人工智能在学校教育中的所有关键应用层面。对六大重点应用领域中的29个典型场景提出了引导和规范,确保人工智能技术在教学、管理、科研等各个环节中充分发挥作用,为教育工作者提供明确的操作框架,使复杂的技术应用变得易于实践。

AI学伴协助规划学习路径、语言学习助手助力口语听力技能提升、利用人工智能提供个性化学习辅导、以VR模拟模拟身临其境的学习体验……在以“智”助学方面,《指南》强调168体育直播平台,学校要围绕“以学生为中心”理念,积极利用人工智能技术助力学生个性化学习、研究和实践,促进学生在不同学习环境下的自主学习能力和探索性、创新性思维发展。

《指南》对学校的教育人工智能应用作出规范要求,包括:不得使用人工智能危害国家安全和利益、损害国家形象或宣扬法律法规禁止的内容,不得违背基本的教育教学规律和学生身心成长规律。全面了解生成式人工智能的风险、局限性与不足,严格保护个人私、敏感信息和涉密信息。未成年人要在教师或家长的许可和引导下,适度使用生成式人工智能。及时干预学生沉迷或接触不良人工智能产品的情况,主动告知监护人,推动家校社协同,共同引导学生正确使用人工智能技术。加强人工智能通识教育,鼓励高校探索利用数字人、智能体等人工智能技术开设相关课程。

冯洪荣说,在《指南》的研制过程中,充分考虑了人工智能技术对不同年龄段学生的影响,确保技术应用的最终目标是促进学生健康成长。人工智能应用应立足于学生的全面发展,其价值在于引导学生进入更深层次的思维,促进科学发现和创新能力的提升。同时,《指南》强调了批判性使用人工智能的理念。教育系统应成为人工智能技术的引领者,通过合理使用人工智能,确保它成为教育创新的助推器168体育直播平台,而非束缚学生思维的工具。人工智能是实现高质量教育发展的重要工具,但其使用方式应始终围绕学生个性化发展、教师专业成长和教育质量的提升展开。

🥀(撰稿:封珊保)

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    • 伊璧冰📩LV5六年级
      2楼
      岛国网友表示,很喜欢猫猫的这个表情,然后有网友发了图3👎
      2024/10/31   来自海城
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    • 💝宗政民家LV8大学四年级
      3楼
      朝鲜修宪韩国为敌国 - October 18, 2024⛯
      2024/10/31   来自滁州
      6回复
    • 柯宇华📰LV5幼儿园
      4楼
      上海动物园“牛科宝宝”亮相😋
      2024/10/31   来自酒泉
      2回复
    • 常瑗阳LV5大学三年级
      5楼
      澳门举办大湾区高教论坛探讨AI与教育变革😗
      2024/10/31   来自花都
      2回复
    • 裴寒善💀➤LV8大学三年级
      6楼
      国际最新研究:火星中纬度冰沉积物或为寻找火星生命关键地点🎖
      2024/10/31   来自西藏
      0回复
    • 甘楠竹LV1大学四年级
      7楼
      新能源汽车冬季续航难题全球求解☃
      2024/10/31   来自长海
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