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“作业熔断机制”是在作业数量庞大,学生在题海中艰难挣扎的情形下创新出来的“制度”Bet888平台登录,其初衷是减轻学生学习负担、保障学生睡眠时间,守护学生的身体健康。它传递出了一些明确的信息:不能把学生当作做作业的工具,提高学习成绩并非靠完成更多的作业;育人比“育分”更为重要,要将学生视作有血有肉、有情感需求的个体;要遵循学生身心发展规律,促进学生的全面发展。

“作业熔断机制”的最终目的并不是“熔断”,教师的育人理念应当着眼于真正践行因材施教。反映在作业布置方面,要针对不同学生布置不同作业,而非“一刀切”。在布置作业时要体现出层次性与科学性,深入洞悉学生的学习困难与需求,要更为注重差异性。同时,对学生的评价要实现多元化。以前,教师评价学习效果过于注重作业的完成度和成绩,而忽略了学生在学习过程中的感受。“作业熔断机制”彰显了对学生学习体验的尊重与关怀。良好的学习体验有助于培养学生对知识的热爱,防止因无休止作业产生厌学情绪。

🐸(撰稿:弘娥壮)

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    • 利谦嘉🧢LV4六年级
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      动保团体抗议新版《诺斯费拉图》污名化老鼠👢
      2024/12/15   来自吉林
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    • 😋卞中震LV2大学四年级
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      云南搜救犬集体失业🈸
      2024/12/15   来自通辽
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    • 姚学斌🐓LV7幼儿园
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      2024/12/15   来自广安
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    • 支瑗思LV5大学三年级
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      2024/12/15   来自兴化
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    • 柏春永✞⛸LV3大学三年级
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      进一步压实各环节安全生产责任 增强应急响应和救援能力 坚决防范遏制重特大事故💻
      2024/12/15   来自邵阳
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    • 习纯黛LV8大学四年级
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      数字化赋能办公带来多少改变?🚔
      2024/12/15   来自如皋
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