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上海市教委副主任杨振峰指出,近年来,社会与情感能力培养是全球教育发展的关键性议题,也是促进人全面发展的应有之义。上海在“绿色指标”3.0版本中进一步完善了“社会与情感能力”相关指标,并对监测点的测评予以改进,彰显了上海对全球教育“情感转向”的积极回应,本届年会上,联盟校成员借助全国青少年社会与情感能力培养千校联盟平台,将推动基础教育高质量发展,落实教育的“情感转向”。

华东师范大学社会与情感能力研究中心主任、全国青少年社会与情感能力培养千校联盟常务副主席黄忠敬教授发布了《中国青少年社会与情感能力测评报告·上海虹口》。数据表明,虹口小学生整体表现高于国内和国际平均水平,中学生在协作能力突出。从国际比较来看,虹口区小学生在五大维度上均超国际最高水平,中学生协作能力高于国际均值。在影响因素上,小学生同学关系和教师反馈方面优势明显,中学生多数指标优于国际均值。在学生发展方面,中小学生健康行为优势突出。

🔑(撰稿:徐离元良)

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    • 韩佳聪⛰LV0六年级
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      习近平会见韩国总统🤮
      2024/11/24   来自开封
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    • 🕛柏思茜LV9大学四年级
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      工程博士调整培养模式应时应势🤩
      2024/11/24   来自滨州
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    • 尉迟容娣🍖LV3幼儿园
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      俄罗斯说有破坏分子从乌克兰潜入俄边境地区 乌方表示否认🌇
      2024/11/24   来自宝鸡
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      美的集团境外持股比例逼近28%红线⚻
      2024/11/24   来自胶州
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    • 昌心玲❰🧓LV0大学三年级
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      霍林河倒菜头子之死✜
      2024/11/24   来自临安
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    • 诸葛云力LV9大学四年级
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      2023年龙湖公益年报:整合资源落地乡村振兴全面帮扶项目❳
      2024/11/24   来自安庆
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