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上海市教委副主任杨振峰指出,近年来,社会与情感能力培养是全球教育发展的关键性议题,也是促进人全面发展的应有之义。上海在“绿色指标”3.0版本中进一步完善了“社会与情感能力”相关指标,并对监测点的测评予以改进,彰显了上海对全球教育“情感转向”的积极回应,本届年会上,联盟校成员借助全国青少年社会与情感能力培养千校联盟平台,将推动基础教育高质量发展,落实教育的“情感转向”。

华东师范大学社会与情感能力研究中心主任、全国青少年社会与情感能力培养千校联盟常务副主席黄忠敬教授发布了《中国青少年社会与情感能力测评报告·上海虹口》。数据表明,虹口小学生整体表现高于国内和国际平均水平,中学生在协作能力突出。从国际比较来看,虹口区小学生在五大维度上均超国际最高水平,中学生协作能力高于国际均值。在影响因素上,小学生同学关系和教师反馈方面优势明显,中学生多数指标优于国际均值。在学生发展方面,中小学生健康行为优势突出。

✨(撰稿:古素乐)

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    • 司纪娜🎛LV4六年级
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      西部战区陆军某大队优化人才培养模式✵
      2024/11/25   来自诸城
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    • 🕕仲孙澜振LV2大学四年级
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      梦想绽放,理想幻灭:追寻苏辙的河南印记(上)🌒
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    • 程君波🕸LV3幼儿园
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      这些年货,“牛”气十足又养生保健!🛹
      2024/11/25   来自曲靖
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      芝华仕荣膺亚洲品牌500强💰
      2024/11/25   来自象山
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    • 司徒初枝🍕🌊LV1大学三年级
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      北京君正:公司异构多核处理器X2600、T41等已应用在扫地机器人等领域⛎
      2024/11/25   来自资阳
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    • 陶有轮LV0大学四年级
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      美媒:乌平民将为拜登援助的地雷买单🚄
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