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“作业熔断机制”是在作业数量庞大,学生在题海中艰难挣扎的情形下创新出来的“制度”,其初衷是减轻学生学习负担、保障学生睡眠时间,守护学生的身体健康。它传递出了一些明确的信息:不能把学生当作做作业的工具,提高学习成绩并非靠完成更多的作业;育人比“育分”更为重要,要将学生视作有血有肉、有情感需求的个体;要遵循学生身心发展规律,促进学生的全面发展。

“作业熔断机制”的最终目的并不是“熔断”,教师的育人理念应当着眼于真正践行因材施教。反映在作业布置方面,要针对不同学生布置不同作业,而非“一刀切”。在布置作业时要体现出层次性与科学性,深入洞悉学生的学习困难与需求,要更为注重差异性。同时,对学生的评价要实现多元化。以前,教师评价学习效果过于注重作业的完成度和成绩,而忽略了学生在学习过程中的感受。“作业熔断机制”彰显了对学生学习体验的尊重与关怀。良好的学习体验有助于培养学生对知识的热爱,防止因无休止作业产生厌学情绪。

🍀(撰稿:单荣素)

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    • 伏可承✑LV6六年级
      2楼
      长八甲遥一火箭将于明年年初首飞🌴
      2024/12/12   来自安阳
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    • 🚞童莺骅LV2大学四年级
      3楼
      以色列攻入加沙一年,为何还没打赢哈马斯?☭
      2024/12/12   来自城固
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    • 溥锦惠🧢LV0幼儿园
      4楼
      还记得被“禁止整容”的小芈月吗?15岁近照曝光震惊全网:咋长成了这样!➦
      2024/12/12   来自泸州
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    • 祁航卿LV3大学三年级
      5楼
      冯丽妃:学术谱系如何跳出“近亲繁殖”怪圈➕
      2024/12/12   来自琼海
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    • 汤勤仁❕⛇LV1大学三年级
      6楼
      贾玲突然高调宣布喜讯!全网都震撼了:这也太猛了吧!🌛
      2024/12/12   来自黄冈
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    • 窦平素LV7大学四年级
      7楼
      01版要闻 - 习近平向乌拉圭当选总统奥尔西致贺电☃
      2024/12/12   来自抚顺
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