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“作业熔断机制”是在作业数量庞大,学生在题海中艰难挣扎的情形下创新出来的“制度”,其初衷是减轻学生学习负担、保障学生睡眠时间,守护学生的身体健康。它传递出了一些明确的信息:不能把学生当作做作业的工具,提高学习成绩并非靠完成更多的作业;育人比“育分”更为重要,要将学生视作有血有肉、有情感需求的个体;要遵循学生身心发展规律,促进学生的全面发展。

“作业熔断机制”的最终目的并不是“熔断”,教师的育人理念应当着眼于真正践行因材施教。反映在作业布置方面,要针对不同学生布置不同作业,而非“一刀切”。在布置作业时要体现出层次性与科学性,深入洞悉学生的学习困难与需求,要更为注重差异性。同时,对学生的评价要实现多元化。以前,教师评价学习效果过于注重作业的完成度和成绩,而忽略了学生在学习过程中的感受。“作业熔断机制”彰显了对学生学习体验的尊重与关怀。良好的学习体验有助于培养学生对知识的热爱,防止因无休止作业产生厌学情绪。

⛔(撰稿:伊芸蓓)

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    • 方有艳♻LV3六年级
      2楼
      进一步全面深化工业和信息化领域改革为推进新型工业化注入强大动力📦
      2024/12/11   来自塔城
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    • 🎦龚翰晨LV6大学四年级
      3楼
      特斯拉回应一门店排队买车😫
      2024/12/11   来自菏泽
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    • 齐融博❎LV9幼儿园
      4楼
      “句句不提没钱,句句都是没钱。”🚉
      2024/12/11   来自福州
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    • 左荷家LV8大学三年级
      5楼
      黑龙江鸡西煤与瓦斯突出事故失联8名矿工全部幸存⚞
      2024/12/11   来自金坛
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    • 陆毅华🈴🎤LV8大学三年级
      6楼
      中国海南舰编队访港 - November 22, 2024🗝
      2024/12/11   来自舟山
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    • 令狐秋元LV1大学四年级
      7楼
      天然钻石价格“防线崩溃”🦖
      2024/12/11   来自项城
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