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上海市教委副主任杨振峰指出,近年来,社会与情感能力培养是全球教育发展的关键性议题,也是促进人全面发展的应有之义。上海在“绿色指标”3.0版本中进一步完善了“社会与情感能力”相关指标,并对监测点的测评予以改进和记AG入口,彰显了上海对全球教育“情感转向”的积极回应,本届年会上,联盟校成员借助全国青少年社会与情感能力培养千校联盟平台,将推动基础教育高质量发展,落实教育的“情感转向”。

华东师范大学社会与情感能力研究中心主任、全国青少年社会与情感能力培养千校联盟常务副主席黄忠敬教授发布了《中国青少年社会与情感能力测评报告·上海虹口》。数据表明,虹口小学生整体表现高于国内和国际平均水平,中学生在协作能力突出。从国际比较来看,虹口区小学生在五大维度上均超国际最高水平,中学生协作能力高于国际均值。在影响因素上,小学生同学关系和教师反馈方面优势明显,中学生多数指标优于国际均值。在学生发展方面,中小学生健康行为优势突出。

💹(撰稿:刘哲玛)

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    • 连弘树🎓LV7六年级
      2楼
      从日本政府对计生受害者的态度说起🚐
      2024/11/26   来自江油
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    • 🍺郎浩筠LV4大学四年级
      3楼
      公共卫生间恢复开放(反馈)🌀
      2024/11/26   来自齐齐哈尔
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    • 蔡静琼🏚LV1幼儿园
      4楼
      贵州加快建设文化强省🎨
      2024/11/26   来自安阳
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    • 宇文烁巧LV3大学三年级
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      首都女记协新一届理事会选举产生🚁
      2024/11/26   来自长乐
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    • 宁友咏🚬🛍LV6大学三年级
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      家电维修放心网点地图是“小切口大民生”➉
      2024/11/26   来自南安
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    • 孔纨以LV3大学四年级
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      俄防长称已歼灭乌军最强部队⛃
      2024/11/26   来自十堰
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