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“作业熔断机制”是在作业数量庞大,学生在题海中艰难挣扎的情形下创新出来的“制度”,其初衷是减轻学生学习负担、保障学生睡眠时间,守护学生的身体健康。它传递出了一些明确的信息:不能把学生当作做作业的工具,提高学习成绩并非靠完成更多的作业;育人比“育分”更为重要,要将学生视作有血有肉、有情感需求的个体;要遵循学生身心发展规律,促进学生的全面发展。

“作业熔断机制”的最终目的并不是“熔断”,教师的育人理念应当着眼于真正践行因材施教。反映在作业布置方面,要针对不同学生布置不同作业,而非“一刀切”。在布置作业时要体现出层次性与科学性,深入洞悉学生的学习困难与需求,要更为注重差异性。同时,对学生的评价要实现多元化。以前,教师评价学习效果过于注重作业的完成度和成绩,而忽略了学生在学习过程中的感受。“作业熔断机制”彰显了对学生学习体验的尊重与关怀。良好的学习体验有助于培养学生对知识的热爱,防止因无休止作业产生厌学情绪。

✅(撰稿:华唯茗)

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    • 武霄友🎯LV9六年级
      2楼
      美国联合健康集团一高管遭枪杀🗞
      2024/12/11   来自茂名
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    • 😭万先茗LV8大学四年级
      3楼
      业务范围实质变化 TCL集团拟更名为“TCL科技”➰
      2024/12/11   来自宿州
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    • 古彪东🌈LV3幼儿园
      4楼
      “动态管理,科学防疫” 就地过新年 护航回家路🍵
      2024/12/11   来自介休
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    • 印姣雪LV2大学三年级
      5楼
      “知行合一,立德树人——中国研学教育发展研讨会”在京举行➎
      2024/12/11   来自温州
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    • 甘莉刚👞☒LV0大学三年级
      6楼
      胖东来又发公告了,客流量太大,为保证员工休息时间 营业时间减少1个半小时🎇
      2024/12/11   来自龙岩
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    • 党珊媛LV1大学四年级
      7楼
      国台办:大陆航空航天及国防成果实力对广大台胞是坚实巨大保护☏
      2024/12/11   来自亳州
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