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上海市教委副主任杨振峰指出,近年来,社会与情感能力培养是全球教育发展的关键性议题,也是促进人全面发展的应有之义。上海在“绿色指标”3.0版本中进一步完善了“社会与情感能力”相关指标,并对监测点的测评予以改进,彰显了上海对全球教育“情感转向”的积极回应,本届年会上,联盟校成员借助全国青少年社会与情感能力培养千校联盟平台,将推动基础教育高质量发展,落实教育的“情感转向”。

华东师范大学社会与情感能力研究中心主任、全国青少年社会与情感能力培养千校联盟常务副主席黄忠敬教授发布了《中国青少年社会与情感能力测评报告·上海虹口》。数据表明,虹口小学生整体表现高于国内和国际平均水平龙八·国际,中学生在协作能力突出。从国际比较来看,虹口区小学生在五大维度上均超国际最高水平,中学生协作能力高于国际均值。在影响因素上龙八·国际,小学生同学关系和教师反馈方面优势明显,中学生多数指标优于国际均值。在学生发展方面,中小学生健康行为优势突出。

🤽(撰稿:终曼利)

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    • 颜时强✱LV9六年级
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      “启航未来 膜暖雪域”捐赠仪式在西藏举办😺
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    • ❤窦君颖LV8大学四年级
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      日本连续4个月出现贸易逆差🚳
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    • 容伯艺⚺LV3幼儿园
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      申请企业养老保险关系跨省转入 短信提示请留意🚇
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    • 薛伟贵LV2大学三年级
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      尚斌、何华榕、范振华,拟破格提拔💙
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    • 国唯茂🆓❫LV5大学三年级
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      入户一线城市越来越容易:大城市与年轻人互相需要丨快评🛠
      2024/11/24   来自通化
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    • 瞿琼霭LV0大学四年级
      7楼
      北约峰会开幕 宣布为乌克兰提供更多防空系统☑
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