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“当前,浙江省人口发展已进入‘低生育、老龄化、城镇化、高流入’时期,基本构成了未来到2035年影响我省教育发展的人口背景,决定着后续教育资源配置的时空结构。”毛伟民告诉澎湃新闻(www.thepaper.cn),未来学龄人口总量将“排浪式”先升后降,浙江学前段2020年达到高峰值200.84万人,小学段2023年达到高峰值411.37万人,初中段2029年达到高峰值206.11万人,高中段2032年达到高峰值189.63万人,高等教育段2035年达到高峰值191.22万人。

毛伟民建议浙江各地要加强动态监测,建立学龄人口与资源匹配的预警机制。一是建立各地学龄人口动态变化的数据库,实时监测人口居住地变化、城镇化率提升等带来的学龄人口数量和结构分布变化,科学预测教育资源承载能力;二是完善学龄人口数据共享机制,完善各部门之间数据的共享机制,将卫健部门的出生人口数据、公安部门的户籍登记数据、统计部门的人口调查数据、教育部门的在学登记数据等打通共享,关联验证,互为校验,确保学龄人口数据的及时、客观、准确;三是建立风险预警和调整机制,建立教育资源配置的风险预警机制,根据学龄人口预测数据做好布局规划,既要合理弥补教育资源供给缺口USDT数字钱包,同时也要考虑如何消化过剩的教育资源。

🚐(撰稿:程树君)

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    • 从鸿福🏄LV3六年级
      2楼
      科技爱好者周刊(第 330 期):李开复梳理人工智能✴
      2025/01/16   来自腾冲
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    • ♦王全风LV7大学四年级
      3楼
      接过权力,更要接下责任(专家解读)🚮
      2025/01/16   来自阳江
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    • 韦友世🐭LV4幼儿园
      4楼
      北京大兴:“老字号”同仁堂开出“新方子”🛫
      2025/01/16   来自湖州
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    • 梅恒阅LV0大学三年级
      5楼
      外交部:“倚美谋独”必撞南墙,“以台制华”注定失败✴
      2025/01/16   来自如皋
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    • 骆刚会♘✇LV3大学三年级
      6楼
      如果你来给《刺客信条》写剧情,你会把背景设定在哪里?🚒
      2025/01/16   来自思茅
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    • 邹荔姣LV5大学四年级
      7楼
      “逆行”在城市之间【图片】🦍
      2025/01/16   来自文登
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