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遗憾的是，近几年来，全国和地方的各类青少年科技竞赛多次遭遇“拼爹”质疑。有的孩子的获奖发明，与其父亲的研究成果高度一致；有的培训机构声称，可向青少年参赛者提供从实验报告、查重查新到联系名师指导的一条龙服务；一些比赛获奖项目远超中小学生认知水平，令人质疑其实际参赛者到底是谁，被网友调侃为“代理人战争”。正因为发现了其中存在的问题，我国已经叫停了不少中小学生竞赛，并明确禁止竞赛获奖与升学挂钩，规定竞赛结果不得作为中高考加分项。

《实施办法》明确，在参赛对象上，不再接受低龄段少年儿童和科技辅导员参赛贝斯特，只面向15岁至24岁校内外青少年群体开展，并将参赛对象按照年龄段分为青年组（18岁至24岁）和少年组（15岁至17岁）。不再接受15岁以下参赛者这一调整，有助于确保参赛选手具备一定的自主能力和科学素养，避免低龄儿童在家长过度干预下参赛，从源头上减少“拼爹”现象的发生。

科技竞赛的作品不是在现场考试中完成，如何才能判断是否为学生自主完成的呢？增加现场答辩环节，是学术界通行的基本判断方式。《实施办法》在评价机制上，不再对选手创新作品进行评价，而是注重现场考察和客观评价，根据年龄组别和学科领域设计现场挑战任务贝斯特，着重考察选手知识应用、动手实践、创新思维、批判精神和团队协作能力，破除“一件作品打天下”现象，确保竞赛公平公正。

大赛坚决反对弄虚作假等学术不端行为，强化办赛主体责任，对违规问题零容忍，加强异常行为管理，接受社会公众的监督。如发现存在弄虚作假、他人过度参与、“移花接木”等违规问题，将一票否决，取消相关人员参赛资格，并视情况扣减相关赛事下一届大赛推荐名额。建立青少年科技实践活动异常行为名录，对参赛学生、学生家长、评审专家等存在弄虚作假、违规违纪、干扰竞赛等异常行为记录在案。