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上海市教委副主任杨振峰指出,近年来,社会与情感能力培养是全球教育发展的关键性议题,也是促进人全面发展的应有之义。上海在“绿色指标”3.0版本中进一步完善了“社会与情感能力”相关指标,并对监测点的测评予以改进,彰显了上海对全球教育“情感转向”的积极回应,本届年会上,联盟校成员借助全国青少年社会与情感能力培养千校联盟平台,将推动基础教育高质量发展,落实教育的“情感转向”。

华东师范大学社会与情感能力研究中心主任、全国青少年社会与情感能力培养千校联盟常务副主席黄忠敬教授发布了《中国青少年社会与情感能力测评报告·上海虹口》。数据表明,虹口小学生整体表现高于国内和国际平均水平,中学生在协作能力突出。从国际比较来看,虹口区小学生在五大维度上均超国际最高水平,中学生协作能力高于国际均值。在影响因素上,小学生同学关系和教师反馈方面优势明显,中学生多数指标优于国际均值。在学生发展方面,中小学生健康行为优势突出。

☫(撰稿:房广薇)

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    • 诸葛桦馨🌄LV1六年级
      2楼
      分歧与共识:中国2035年气候目标将走向何方?👬
      2024/11/26   来自江门
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    • 🏯池伟霭LV1大学四年级
      3楼
      多措并举破解老旧小区“停车难”(金台视线·把社区工作做到家⑤)🤨
      2024/11/26   来自保山
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    • 郑璐贵🔼LV3幼儿园
      4楼
      出门常带现金的要留意,我也是今天刚知道,看完记得尽快叮嘱家里人,♤
      2024/11/26   来自湛江
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    • 耿学芬LV6大学三年级
      5楼
      郑泽光大使:拥抱“中国机遇” 投身“中国梦”☿
      2024/11/26   来自宿州
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    • 广荷兴🏂⛘LV1大学三年级
      6楼
      真赌对了!原来不是中国足球不行,确实是中国足协的领导人不行!🏫
      2024/11/26   来自本溪
      7回复
    • 浦行环LV1大学四年级
      7楼
      中国财经出版传媒集团副总经理宋全安接受审查调查🎬
      2024/11/26   来自瑞安
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