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她谈到,生涯指导的师资结构中要有学科专业的背景,比如心理学、教育学、人力资源、管理学等方面专业背景的老师,还有一个重要的是实践者角色,即来自相关的职业部门。汪歙萍观察到,现在开展生涯指导的老师的背景,自身的职业经历背景经常也是单一的,因而在辅导学生的过程中,学生的感受度不强,“所以我感觉,假如企业的HR也能够参与进来,可能对我们开展学生的生涯指导工作会更有帮助。”

“对学生走上职业工作岗位影响比较大的是什么?大学的学科专业知识背景是很重要的,而生涯指导也是辅助他实现就业的重要环节。在指导的过程中,要真正培养他的兴趣爱好,让他知道学习的知识结构和之后的发展能结合。如果以就业的结果为导向,生涯指导的框架设计要更体系化、规范化、标准化,要持续动态地改进。”汪歙萍谈到。

➫(撰稿:骆环鸣)

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    • 文琴霞👼LV0六年级
      2楼
      英法将派舰巡南海刷存在感 暗示可能发生对抗🍆
      2024/11/30   来自合肥
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    • 🧗柳贤成LV4大学四年级
      3楼
      西洋工匠首次助修故宫西洋钟表💎
      2024/11/30   来自天水
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    • 符玛群🍑LV5幼儿园
      4楼
      【境内疫情观察】广东新增32例本土病例(3月1日)📸
      2024/11/30   来自乐山
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    • 萧琪澜LV5大学三年级
      5楼
      国防部回应是否划设南海防空识别区:不需他国指手画脚👗
      2024/11/30   来自七台河
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    • 龙龙君👘🕥LV6大学三年级
      6楼
      美国拟永久禁止华为中兴通讯等中企😦
      2024/11/30   来自济源
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    • 梅梅祥LV7大学四年级
      7楼
      我的大学,我的桃花源🌲
      2024/11/30   来自阜阳
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