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不久前,宁波诺丁汉大学的刘啸宇收到了一张印度尼西亚朋友寄来的明信片,上面用英文写着:“Thank You,you came to play pingpong with me at the first time and we become friends(谢谢你,你第一次来和我打乒乓球,我们就成了朋友)!”因为乒乓球和记AG,刘啸宇在大一刚入学时就结识了同学院的这位外籍研究生学长,“我教他打球,他为我的学业规划提供建议”。

近日,中国青年报·中青校媒就大学生运动社交话题开展问卷调查,共回收4429份有效问卷,78.58%的受访大学生表示会在运动中结交朋友。调查结果还显示,加入校园运动社团(71.06%)、选择自发组织的运动小组(36.43%)、参加专业体育俱乐部(25.90%)、上健身团课(20.90%)、在线上运动社交平台寻找伙伴(17.71%)都是受访大学生通过运动拓展朋友圈的方式。

对韩轩来说,把陌生人变为球友从不是什么难事。“在球场上,我可以与不同年龄、不同学术背景的人相遇。因为足球这个共同‘语言’,大家能够打破年龄和身份的隔阂,平等交流、互相学习。在球场上,每个人都是平等的,大家展现的是自己的技术和团队合作精神,而不是个人身份。”他还记得,在一次“约球”中,他认识了一位物理学博士,“那段时间恰好在课程中遇到难题,就会去请教他”。韩轩认为,这是在球场外难以遇到的缘分和机会。“在与年龄差距较小的同学踢球时,我会主动组织比赛;而面对学长时,我更多是去参与和学习。”这种角色的转换,在韩轩看来并不突兀。

王智慧强调,运动社交在身体承受能力、社交越轨行为和价值观碰撞等方面存在诸多风险。“越野圈、骑行圈、户外圈等运动圈子基于兴趣爱好集结,缺少严格的准入门槛,不同水平层次、运动观念的成员聚在一起,如果缺少足够的判断辨别能力,容易背离运动社交的初衷。”王智慧说,“对新兴的运动群体动态多变的趋势开展调研,同样必不可少。”

⛜(撰稿:杨园艳)

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    • 支文武😕LV8六年级
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      人民网三评“何为爱国”之一:理性对待“爱国”与“碍国”之争⛸
      2024/12/08   来自勉县
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    • ⏰徐奇惠LV8大学四年级
      3楼
      秦刚会见俄罗斯外长拉夫罗夫⛋
      2024/12/08   来自海宁
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    • 宗政雁🤮LV6幼儿园
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      交通运输行业专家创新大讲堂在北交大举办💳
      2024/12/08   来自上饶
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    • 公羊菁娜LV5大学三年级
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      擦亮中印尼共建“一带一路”的金字招牌(国际论坛)💻
      2024/12/08   来自池州
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    • 单于光瑶🤚🌛LV6大学三年级
      6楼
      问题的解决方法往往在更高维度🧘
      2024/12/08   来自铜仁
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    • 寇启榕LV1大学四年级
      7楼
      有哪些外行人看来很蠢的设计实际上却是精妙无比?♞
      2024/12/08   来自福州
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