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“作业熔断机制”是在作业数量庞大,学生在题海中艰难挣扎的情形下创新出来的“制度”环亚直播平台,其初衷是减轻学生学习负担、保障学生睡眠时间,守护学生的身体健康。它传递出了一些明确的信息:不能把学生当作做作业的工具,提高学习成绩并非靠完成更多的作业;育人比“育分”更为重要,要将学生视作有血有肉、有情感需求的个体;要遵循学生身心发展规律,促进学生的全面发展。

“作业熔断机制”的最终目的并不是“熔断”,教师的育人理念应当着眼于真正践行因材施教。反映在作业布置方面,要针对不同学生布置不同作业,而非“一刀切”。在布置作业时要体现出层次性与科学性,深入洞悉学生的学习困难与需求,要更为注重差异性。同时,对学生的评价要实现多元化。以前,教师评价学习效果过于注重作业的完成度和成绩,而忽略了学生在学习过程中的感受。“作业熔断机制”彰显了对学生学习体验的尊重与关怀。良好的学习体验有助于培养学生对知识的热爱,防止因无休止作业产生厌学情绪。

⏮(撰稿:虞波全)

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    • 任伯欣🎐LV7六年级
      2楼
      中兴通讯在深举办“筑路低空”主题体验交流活动赋能低空经济发展新篇章☯
      2024/12/11   来自齐齐哈尔
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    • 🔡管波雁LV8大学四年级
      3楼
      北京:“十四五”非公经济人士成长计划政策大讲堂召开😴
      2024/12/11   来自常熟
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    • 甄兰娣⚽LV4幼儿园
      4楼
      以铸牢中华民族共同体意识为主线加强和改进党的民族工作🈵
      2024/12/11   来自富阳
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    • 屠晴奇LV0大学三年级
      5楼
      恒星死亡后诞生了生命?⏮
      2024/12/11   来自深圳
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    • 司马彦成💢♊LV1大学三年级
      6楼
      还指望仁爱礁坐滩军舰自行解体?别做梦了!太阳能板房都齐活了⛹
      2024/12/11   来自牡丹江
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    • 昌国莎LV2大学四年级
      7楼
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      2024/12/11   来自长乐
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